Модуль 11

Ура ! ми закінчили навчання .Всі приємно втомлені, діляться своїми враженнями та думками.Робота була важкою, але плідною.

Модуль 9,10

Сьогоднішній день для мене пройшов в оцінюванні. Спочатку все дратувало, нічого не зрозуміло, але наприкінці - просвітління.Нарешті  зрозуміла різницю між формуючим та традійним оцінюванням. Використані форми оцінювання(дякуючи  бібліотеці)допомагають учням краще засвоїти матеріал.Створені учнівські приклади мені подобаються. Оглядаючись назад можна сказати, що нелегкий шлях пройдено. Тепер можна зосередитися на пед. технологіях для досягнення цілей.Я бачу як можна використати проектні технології у навчанні і як вони допомагають вчителю ефективно працювати.

Модуль 5-7.

Робота в проекті продовжується. Процеси  обговорення в парах презентації досить корисна форма діяльності. Ця вправа допомагає виявити недоліки,удосконалити результат.Учнів це спонукає прислухатися до думки інших. До цього часу я не уявляла як можна використати ресурс вікі у навчальному процесі та у своїй роботі. Щодо ресурсів інтернет,то їм приділяється велика увага у різноманітті інформації, потрібно виокремлювати корисну і безпечну для дітей. Використовуючи інтернет потрібно пам'ятати про авторське право. Досить цікаво для себе відмітила спілкування на вікі сторінках, можна залучати учнів. Створивши учнівську вікі статтю і блог я зрозуміла,  що це новий крок у навчанні. У суспільстві інформаційного вибуху у мене виникає багато думок....

Модуль3- 4

Навчання продовжується. Дедалі все цікавіше і цікавіше.Третій модуль допоміг мені зясувати роль у проектній діяльності ключових та тематичних питань, важливість постановки зрозумілих, конкретних досяжних навчальних цілей,що спрямовані на розвиток навичок 21 ст. 4 модуль ознайомив мене з формуючим оцінюванням, його метою та інструментами. особливості такого оцінювання в тому, що його використовують впрододовж всієї роботи і суттєво відрізняється від "оцінок".Досить цікавими інструментами як ЗХД схема та асоціативний кущ, які дозволяють виявити навчальні потреби учнів та скоригувати роботу над проектом. Можливо ключові питання я ще перефразую. Це непросто зробити - щоб і навички мислення високого рівня розвивати і не відійти від теми. Працювати та працювати.

Модуль 1-2

Доброго дня! Народ досі відпочиває, а я вже на курсах.зараз обдумую власні цілі на тренінгу. Виникає питання,як навчати учнів,скільки всього нового: метод проектів,сучасні ітк,вікі- сторінки,електронні посібники Інтел "наавчання для майбутнього".дуже цікаво, але і важко.нарешті я визначилася з цілями: я хочу визначити стратегію,яка дозволить учням навчатися;як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів,навчитися оцінювати свою роботу,таким чином,щоб вони змогли спрямуватися у навчанні.